Escolares 4to, 5to, 6to grado educación primaria.

Colegiales 8vo, 9no, 10mo año de educación diversificada

Los gustos y las preferencias de los segmentos de escolares y colegiales se encuentran determinados por factores que se han construido a partir del ambiente en el cual se relacionan, a su vez se encuentran marcados por las tendencias globales que permiten la incorporación de nuevos elementos (como moda, tecnología, música, literatura, cine, series), lo anterior, marca profundamente la construcción de la identidad, es decir que los segmentos incorporan los elementos de sus gustos para identificarse y proyectarse.

Escolares (niños entre los 10-12 años. 4to, 5to, 6to grado educación primaria)

En este segmento las motivaciones del presente segmento no se encuentran marcadas por una división de género, sino que entre niños y niñas se comparte una dinámica general sobre la diversión tanto en la escuela como en los hogares. A pesar de que ciertamente hay particularidades sobre los gustos y las preferencias, existe una tendencia a lo que se refiere a música, lectura, películas, series, actividades de ocio y actividades sociales que se convierten en ejes transversales para todo Costa Rica. Particularmente este segmento poblacional se encuentra expuesto por la facilidad tecnológica que a su vez permite el acceso a espacios comunes y de consumo cultural sin que la geografía represente un mayor obstáculo; es decir la capacidad de poder acceder en cualquier lugar del planeta a la información que se necesite.

INTERESES 

El fútbol es uno de los aspectos más importantes presente como actividad de integración y de realización personal, ya que es un deporte que crea redes a lo interno de las escuelas, es decir que es el enlace para compartir y hacer amistades. Crea en el niño o la niña aspiraciones para ser como sus ídolos deportivos, es el motivante a esforzarse para alcanzar ese sueño profesional. El ejemplo más claro de un icono que les inspira es la figura de Keylor Navas. Se encuentran otros deportes presentes pero en menor medida tales como básquetbol, ciclismo recreativo y alguna disciplina del atletismo.

Como parte de las actividades de convivencia con amistades, les gusta reunirse en las casas para invertir el tiempo de ocio en los videojuegos, el futbol, salir al cine o participar en las mejengas del barrio. sus programas de televisión preferidos se concentra en los animados y en canales como Disney XD, Nickelodeon, Cartoon Network y en las series de Gravity Falls, Scooby Doo, Soy Luna, Steven Universe, Las chicas superpoderosas, los escandalosos, Hora de Aventura, y Jovenes titanes. Las los géneros de las películas que más ven son de acción, comedia y romance, bajo las cuales podemos destacar películas como “Rápidos y Furiosos” la saga completa, “Son como Niños”, “Bajo la misma estrella”, las películas de Marvel Comics como “Thor” “Avengers”.

La tecnología en el segmento de escolares se reduce a una baja utilización de las redes sociales ya que aunque Instagram, Facebook o Twitter se encuentran dentro de las más conocidas,su uso se encuentra regulado por padres por el cuidado de y más bien se utiliza whatsapp como medio de comunicación entre familia y amigos y youtube como medio de acceso para videos de interés específico (videos graciosos, de comedia, reseñas de videojuegos, animados) o de gustos musicales. El uso de los teléfonos inteligentes no abunda en este segmento, ya que como se mencionó anteriormente existe una restricción de los adultos encargados sobre el contenido y las visitas a sitios de internet que se puedan realizar cuando los niños y niñas no están bajo la supervisión de padres como en el hogar. Otro factor importante en cuanto al ámbito tecnológico es el uso de los teléfonos inteligentes para descargar aplicaciones de juegos o de entretenimiento entre los cuales podemos citar la aplicación “TIKTOK” que su función principal es la de compartir videos cortos con la capacidad de editarlos mediante filtros, música y animaciones.

Las consolas de videojuegos se encuentran presente en gran medida actualmente las utilizadas son Nintendo Switch, Playstation 4 y Xbox ONE, esta actividad se practica en los tiempos de ocio tanto en soledad como una alternativa de juegos cuando se está con las amistades, los padres invierten una cantidad de dinero importante y este segmento invierte gran parte de su tiempo en ellas fuera del horario lectivo. Las salidas al cine o al mall para pasar el rato es otra de las actividades con alta frecuencia, suelen ir acompañados de la supervisión de una persona adulta y siempre van con los amigos de confianza en grupos reducidos. El segmento escolar mantiene los vínculos familiares muy fuertes, ya que con la familia comparten las salidas a los paseos a la playa o montaña, ver películas en casa e incluso compartir las comidas.

EXPECTATIVAS, ASPIRACIONES Y DESEOS 

Hay una clara visión sobre lo que se quiere llegar a ser del segmento escolar, existe una imagen idealizada por “llegar a ser alguien”, lo anterior implica, que deben esforzarse por seguir en el sistema educativo e implementar todo el bagaje de valores aprendidos desde sus hogares y proyectarse al mundo para lograr conseguir lo que se quiere. La forma en la que los escolares se visualizan o las expectativas que tienen de ellos mismos siempre se encuentra dentro de un plano positivo, se ven con trabajo, profesionales, con espacios de libertad, amigos y amigas y con dinero, con ello finalmente alcanzarán tener esa vida anhelada.

Las marcas no tienen un posicionamiento importante para este segmento ya que

TENDENCIAS MUSICALES

Con respecto a los gustos en la música, destaca el Reggaetón como uno de los géneros con mayor presencia entre los escolares. Específicamente, Anuel, Pablo Alondra y Karol G son de las figuras que tiene mayor impacto en este segmento. en segundo lugar destaca la música electrónica y se expresa con mayor frecuencia en su subgénero de electropop con exponentes como Dj Marshmello, David Guetta y Calvin Harris; a su vez el K-pop ha cobrado relevancia en los últimos 5 años y se refiere a la música electrónica, hip-hop y Rhythm and Blues que se produce en Corea del Sur. La preferencia de estos géneros musicales se encuentra presente para todas las regiones del país, lo que implica que no existe una segmentación tan marcada si se habla del panorama general, a pesar de que hay excepciones pero que no corresponden a la mayoría.

Colegiales (adolescentes entre los 14 y 17 años. 8vo, 9no, 10mo año)

El presente segmento representa una ruptura en comparación con el segmento de escolares en cuanto a que el mismo representa una etapa de transición y esto conlleva a cambios importantes en cuanto a los gustos y las preferencias, no sólo hay un cambio físico y emocional, sino que hay cambios en cuanto al tema de las libertades y responsabilidades. A su vez el tema del acceso a otros mundos en el cual tiene más salidas con su grupo de amigos , existen afiliaciones hacia grupos o segmentos sociales, las actividades de ocio cambian en relación a su etapa escolar.

Intereses

En el caso de los deportes se orientan a los más conocidos y donde tengan espacios para desarrollarlos, ejemplo de ello, el fútbol y el basket. Este aspecto se relaciona directamente con el conocimiento y uso de marcas, donde no necesariamente sea para practicar algún deporte los colegiales se inclinan por marcas que dan a conocer más que todo por figuras del deporte, que apuntan a prendas de ropa, zapatos, bolsos y accesorios, que les resultan más cómodos, algunas de estas son ADIDAS o NIKE que son las que se encuentran con mayor posicionamiento entre este segmento.

Diversión: dentro de las actividades que se desarrollan por diversión se visualiza que las actividades que comparten en conjunto con amigos se dan principalmente en otros espacios, como ir al cine, a comer (comida rápida principalmente) asistir a fiestas, videojuegos de forma colectiva o pasar tiempo en espacios abiertos. Mientras que las actividades que realizan cuando no están acompañados, están asociados en alguna medida al uso de la tecnología, pasar tiempo en el celular, revisando las redes sociales, editando fotos para compartir, comentando fotos o publicaciones de amigos, viendo publicaciones de otras figuras reconocidas que les son de interés y que les generan motivación en algún ámbito de su vida. este elemento es de suma importancia ya que las redes sociales se convierten en el vehículo principal para la comunicación, principalmente WhatsApp e Instagram, la primera tiene una finalidad para la comunicación verbalizada mediante texto o el uso de imágenes y por la rapidez con la que el mensaje llega a su receptor, e Instagram que tiene un papel preponderante ya que se asocia a esa comunicación simbólica y explícita para dar a conocer al resto del mundo en que estoy como individuo, los lugares a los que viajo, donde como y con quienes estoy, desplazando el uso de facebook que como tendencia de red para amistades ha pasado a un segundo plano.

Las redes sociales también se asocian al tema de la moda, indistintamente del género, parece que las figuras “famosas” representan la aspiración a lo que parte de este segmento quiere ser a través del uso de sus marcas en ropa, joyería, lo que comen y el tipo de profesión. como ejemplo de estas figuras podemos citar las siguientes: Kim Kardashian, Nicki Minaj, Kendall Jenner, Lionel Messi, Cristiano Ronaldo, Dwayne Johnson, Selena Gomez y Ariana grande por citar algunos. las marcas no tienen un manejo importante en la vida de los colegiales ya que presenta una indiferencia si se consume una marca original a una que es una copia del mercado negro, lo importante es la imagen de que los gustos están dirigidos hacia esa marca y no tanto a la calidad del producto.

Un hecho importante es el poder salir de noche o hasta horas de la noche para poder disfrutar del ocio en compañía con sus amigos y relacionarse con “parejillas” del colegio. Bajo este ámbitos las fiestas cobran un papel relevante y por tanto el acceso al consumo, principalmente de alcohol. Los amigos pasan a un plano principal mientras que la familia queda en un segundo plano, sin que esto signifique una mala relación o una ruptura, pero si en el comportamiento y la forma de relacionarse del segmento colegial.

Otras actividades tienen que ver con los juegos móviles que se presentan para celular como Clash of clans, Call of Duty, PUBG, Candy crush por citar algunos de esta tendencia de First person shooters games (acción en primera persona) y tiene que ver con el desarrollar la violencia en espacios controlados o por medio de simulación. Otros videojuegos que frecuentemente están asociados al acceso a consolas que posean, resaltan juegos como Fortnite, Call of Duty, Mario Kart, FIFA 19, Doom entre muchísimas otras opciones. De igual manera destaca la preferencia a plataformas de streaming como Netflix para ver películas o series que cobra relevancia al tener disponibilidad de elegir el programa, la cantidad de episodios y por la portabilidad, incluso en el celular.  el tipo de series preferidas van desde los géneros de terror, comedia, drama y acción.

TENDENCIAS MUSICALES

La música del segmento de colegiales al igual que en el segmento de escolares, se ve marcada por un predominio del Reggaetón, entre los que figuran artistas como Anuel, Karol G, Maluma, J Balvin, Paulo Londra, Daddy Yankee, Osuna, Farruko y Bad Bunny por mencionar algunos. La relación de este género con el hecho o la acción de bailar es uno de los disfrutes de los colegiales, y no tanto por el contenido lírico como ellos mismos hacen referencia.

Por otro lado, se visualiza la presencia del Pop en lo gustos musicales de los jóvenes, algunos de los artistas de este género resaltan al hacer colaboraciones con otros reguetoneros. Artistas como Nicky Minaj, Ariana Grande, Taylor Swift, destacan en este grupo. Otra tendencia presente en este segmento, está asociada a la cultura coreana mediante el K-Pop, siendo más que música, un complemento con estilo de ropa y maquillaje particular, así como coreografías de sus pegajosas canciones, este estilo resulta muy similar a las “Boy bands” de los 90.

También, se evidencia el gusto por la música electrónica, principalmente de subgéneros como el Dance, con artistas como David Guetta, o Steve Aoki que desarrollan colaboraciones con otros artistas de pop y reggaetón.

De igual forma se reconocen otras tendencias como el rap en inglés con artistas como Tyga, Travis Scott, The Weeknd. Así tambiėn ha surgido recientemente el Trap con similitudes con el rap, como su ritmo, sin embargo, el trap mantiene artistas que cantan en español.

EXPECTATIVAS, ASPIRACIONES Y DESEOS 

Sus aspiraciones están orientadas a impactar de forma positiva a otras personas, hacen referencia a querer dejar huella o ser personas reconocidas en algún campo, ya sea en las ciencias, deporte, negocios en causas sociales. Una parte de este grupo no reconoce todavía el camino a seguir para alcanzar esos sueños, otros consideran tener una ruta trazada, definida por los esfuerzos que tienen que hacer y las personas con las que cuentan para apoyarse. No obstante, también se presenta el caso de quienes ni siquiera saben que es lo que quieren hacer o ser cuando sean mayores, esto de acuerdo con lo que han comentado, pero saben que para que las situaciones cambien deben crecer y que esto implica asumir responsabilidades. 

Casi de manera general, han hecho mención de que el mayor cambio de crecer o ser adulto implica asumir responsabilidades, trabajar y tener la posibilidad de hacer cosas que hoy les son permitidas, pero que también tendrán la libertad de realizarse en actividades que sean las que consideren mejor para ellos, podrán estudiar lo que desean y no lo que les corresponde de acuerdo con el nivel en el que están. 

Se proyectan a sí mismos como personas con estilos de vida que les permiten satisfacer sus necesidades y a la vez acceder a otros recursos materiales. Vestir bien, según el trabajo que desarrollen, tener carro o moto, independizarse de sus padres, viajar y aprender cosas nuevas son aspectos que resaltan de este grupo. El anhelo de un futuro mejor a lo que viven en la actualidad, el éxito académico y laboral está marcado por la noción de lo que pueden lograr con sus propios esfuerzos. No es común que mencionan formar su propia familia o tener hijos, como un factor necesario para esta idea de futuro, de hecho, algunos de los colegiales comentan que no saben si quieren tener hijos.